在初中数学知识的学习过程中,学生在做一些数学练习题的时候经常会出现这样的情况,对于那些学生不能够很好掌握的数学知识,教师需要让学生对于这些练习题经常反思,不仅是对错误进行改正,更重要的是对数学学习的方法进行归纳,这样学生才能够对错题资源进行更好的掌握,在学习新知识的同时能够回顾之前的错题,从而提高学习的效率。
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