临床职业病学内容繁杂,见习学时短、任务重,既要促进学生对书本知识的进一步理解和掌握,又要培养学生将知识用于实践的能力。因此,应该根据教学内容,将讲授法、现场教学法、参与式教学法、病案教学法等教学方法有机结合起来,充分调动学生的兴趣、增强学习的主动性,让学生通过听(理论讲解、了解患者症状)、看(观察患者体征及肺功能、纯音测听等常用检查的实际操作)、做(亲身体验检查过程)、想(病案或检查结果分析)理解掌握教学内容,提高教学效率。
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