基于信息化的教学设计——以OSPF动态路由的配置为例

作者：周龙

来源：科技视界, 2018, (34): 60-62.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.34.023

该教学案例恰当地运用多种信息化手段,充分发挥信息化教学的优势,科学组织教学内容,优化教学方案,多角度、多层次的强化"理论知识的认知,实践技能的掌握"。将课前-课中-课后有效连接,基于信息化手段,科学量化每一个评价环节,形成一套科学、可行的课程评价体系。实现学生对学习效果的自我评估,教师对教学效果的客观评价。