“双减”背景下设计初中道德与法治单元作业是提质增效、培育素养的有效路径。道德与法治单元作业设计以学生为中心，立足课程标准，遵循整体性、发展性、实践性、创新性原则，依托课程单元内在逻辑结构，以落实学科核心素养为目，创新探究性、实践性、体验式、调查访谈类作业形式，建构结构化、系统化、科学化道德与法治单元作业。
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