高中数学核心素养之数学建模教学探析——以《正方体的截面问题》一课为例

作者：杨玲

来源：延边教育学院学报, 2019, 33(04): 195-199.

• 高中数学教学
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• 数学建模

数学建模主要是对现实问题进行数学抽象,在实际情境中发现问题、提出问题、分析问题、建立模型解决问题。本文以《正方体中的截面问题》这一课题为例,探讨在解决实际问题的过程中,培养学生运用数学知识的能力和创新能力,提升数学建模数学核心素养。