全程健康教育模式对糖尿病护理质量及患者血糖水平的作用分析

作者：刘化欣

来源：糖尿病新世界, 2021, 24(10): 130-133.

DOI：10.16658/j.cnki.1672-4062.2021.10.130

• 糖尿病
• 全程健康教育
• 护理质量
• 血糖水平

目的探讨糖尿病患者应用全程健康教育模式对其护理质量及血糖水平影响。方法将2019年1月—2020年7月在该院进行治疗68例糖尿病患者进行分组,采用随机数表法将其分为研究组与对照组,各34例,采用常规护理干预患者为对照组,采用全程健康教育模式患者为研究组,比较两组患者干预前后血糖水平变化情况、护理质量、自我管理能力、生活质量情况。结果干预后研究组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平与对照组患者相比较低,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者健康知识知晓率、自我管理有效率、血糖控制率与对照组患者相比较高,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者血糖监测、饮食、运动、足部护理、遵医嘱用药评分较对照组患者高,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者躯体疼痛、社会功能、心理功能、生理职能、情感职能评分与对照组患者相比有显著差异,研究组患者生活质量较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论全程健康教育模式对提高糖尿病患者护理质量及自我管理能力,改善患者血糖水平发挥积极作用。

• 单位
  山东医学高等专科学校附属医院