“尊重他人”教学设计

作者：王芊

来源：新课程教学(电子版), 2022, (03): 22-25.

<正>一、教学背景分析(一)教学内容分析1.课标解读本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的课标内容是:“学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。”“知道每一个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人,富有正义感。”