摘要

在核心素养的教学语境下,高中美术教育方法又有了新的内容,即针对学生兴趣爱好和人文素养等的培养,不仅仅要利用美术教学丰富学生的美术知识储备,更重要的是转变教育理念,灵活地利用各类教育、教学方法使学生积极参与到教学中,使美术课堂彰显核心素养的特色,彰显青春的气息。所以,要探究以往美术教育与当前教育新视角的兼容性,探究并改善其中存在的问题,更好地促进美术教育事业的发展。