摘要

<正>自20世纪90年代末,浙江省将信息技术(当时称为计算机)纳入了高中会考,至今已逾25年,其间经历了会考、学业水平考试、高考、高考选考等一系列发展过程,尝试了纸笔、上机、纸笔加上机等多种考试形式,在高中信息技术学业评价与考试命题方面积累了大量的实践经验,也为实施基于学科核心素养的学业质量测评打下了基础。