渐进式教学模式应用于口腔科门诊临床实习教学中的效果观察

作者：郑璠

来源：智慧健康, 2020, 6(05): 29-32.

DOI：10.19335/j.cnki.2096-1219.2020.05.014

• 渐进式教学模式
• 口腔科门诊
• 实习教学
• 效果

目的探究于口腔科门诊临床实习教学中开展渐进式教学模式的临床应用价值。方法课题观察对象为医院口腔科门诊接收的实习生,研究开展时间为2017年5月至2019年7月,以2018年7月为分界,于时间前接收的22名实习生设为参照组,沿用传统教学,于时间后接收的25名实习生设为实验组,开展渐进式教学模式。结果实验组实习考核、带教满意评分均显著高于参照组评分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论于口腔科门诊临床实习教学中开展渐进式教学模式,利于提高临床带教质量。

• 单位
  运城护理职业学院