以电路课程第三章中的一阶电路暂态分析三要素法教学内容为例，从三要素法的推演过程、三要素法的运用、案例分析三个方面阐述知识到能力现地转化的电路课程教学模式的具体实施过程。该模式的特点是通过引入军事装备电路案例架起理论与实践之间沟通的桥梁，蕴含从知识讲授向知识应用的过程转化，让学员在课堂内就能做到所学必有所用。同时，在教学过程中始终贯彻思维驱动和情感目标培养。
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