摘要

幼儿园亲子活动是家园共育的重要途径和组织形式,需要教师、家长、幼儿各就其位,才能达到活动目的。文章对活动中易出现的家长缺位、家长越位、教师越位等问题进行了梳理,并对这些问题的原因进行了归纳,进而尝试提出了幼儿园亲子活动缺位与越位问题的解决对策。