PBL教学方法是一种以问题为主导的新型教学方式,我国医学教育界也对该种教学方式进行引进和应用,本文主要研究PBL教学方式在护理专业学生临床实习要记录的护理个案分析教学中的应用,研究结果证明相关的教学具有明显的效果,有效地提高了教学质量,促进学生的学习兴趣,也提高了学生的自主学习能力。
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