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摘要
文章阐述了企业深度参与高职实践教学的重要意义，并分析了企业在实践教学中的育人主体作用尚未得到充分发挥的原因，以广东科学技术职业学院旅游专业群为例，探讨校企双主体协同育人视角下实践教学改革路径。其改革路径包括：校企共创产教融合职业教育组织新形态，校企共创产教融合人才培养模式，校企共同设计产教融合实践教学方案，校企共建共管产教融合实践教学基地，校企协同实施实践教学，以上改革路径有利于建立校企协同育人的长效机制。
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文章阐述了企业深度参与高职实践教学的重要意义，并分析了企业在实践教学中的育人主体作用尚未得到充分发挥的原因，以广东科学技术职业学院旅游专业群为例，探讨校企双主体协同育人视角下实践教学改革路径。其改革路径包括：校企共创产教融合职业教育组织新形态，校企共创产教融合人才培养模式，校企共同设计产教融合实践教学方案，校企共建共管产教融合实践教学基地，校企协同实施实践教学，以上改革路径有利于建立校企协同育人的长效机制。
