解决方圆之问 感悟方圆之美——“解决‘方中有圆,圆中有方’问题”教学实录与评析

作者：方杨; 管菊蕾

来源：小学数学教育, 2023, Z1: 117-119.

<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第67～68页。教学目标：1.结合具体情境认识与圆相关的组合图形（外方内圆、外圆内方）的特征，掌握此类组合图形的面积计算方法，并能准确计算。2.经历猜想、分析、验证、反思等探索活动，在解决具体问题的基础上发现一般的数学规律，提升发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。