产教融合背景下高职院校环境艺术设计专业教学质量评价体系构建研究

作者：刘草

来源：中华手工, 2021, (01): 105-106.

• 高职院校
• 产教融合
• 环境艺术设计专业
• 层次分析法（AHP）
• 教学质量评价模型

在产教融合的大背景下,根据高职院校环境艺术设计专业的特点,运用层次分析法(AHP)从人才培养定位、教学实施、教学考核、专业转化、专业认可5方面设定共20项指标构建层次结构模型,形成结合产教融合的高职环境艺术设计专业教学质量评价体系,为高职环境艺术设计专业的高质量发展提供参考方向。

• 单位
  河南建筑职业技术学院