探寻语言训练的生长点——以《灰雀》教学为例

作者：姚佩元

来源：小学语文教师, 2021, (11): 37-39.

<正>《灰雀》是统编教材三年级上册第八单元的一篇课文,这个单元的人文主题是"美好的品质",语文要素是"学习带着问题默读,理解课文的意思"。笔者循着统编教材的编写理念,着力于探寻语言训练的生长点,从以下几个方面展开了教学,以实现人文主题与语文要素的双线并进。