能“举其词”且能“运用”

作者：朱香平

来源：语文教学通讯, 2021, (07): 66-68.

• 以写促读
• 以用促读
• 改写
• 仿写
• 创写

语文教学,尤其是古诗文教学应在阅读认知、记忆欣赏的基础上培养学生缜密深刻、透视现象的思想力与感动人心、启发智慧的表达力,让学生在具体的语言实践中获得思维、审美、文化等核心素养的发展。这就需要能"举其词"且能"运用",以写促读,以用促读,在具体运用中更好地加深对阅读所学的理解。