感人心者,莫先乎情——“学习抒情”升格训练示例

作者：王灿; 柳天明

来源：初中生世界, 2022, (13): 31-35.

<正>技法指点写文章，不管是叙述事件、描绘物象，还是阐发事理，往往渗透了作者的思想感情。“感人心者，莫先乎情”，文章如果感情浓郁、抒发畅达，就能够触动读者的情思，增强感染力。同学们在日常习作中，往往存在无病呻吟、矫揉造作、盲目夸大的现象。如何才能抒发真情呢？常见的抒情方式有两种——直接抒情和间接抒情。