农村小学习作教学的现状及对策

作者：刘苑乔

来源：甘肃教育, 2020, (04): 123.

• 小学语文
• 习作教学
• 现状
• 对策

<正>提起习作教学,不仅学生害怕,更让教师头痛。尽管教师在课前花大量的时间去备课,在课堂上又花大把的时间进行辅导,可农村学生的习作状况还是不容乐观。学生不少作文质量低下,或言之无物,空洞乏味;或写不具体,缺乏精彩;或无病呻吟,胡编乱造;或错字连篇,标点乱点。针对这些问题,本文着重分析了农村小学作文教学现状,就如何提升作文教学效率方面提出了有效策略,供教师朋友探讨。