思辨能力之于初中学生，是指他们不但能思考相关的问题而且还能进行具体的辨析[1]。初中道德与法治学科的教师在教学的过程中，要培养学生缜密的分析和论证能力，培养学生运用求异思维进行思考并最终得出结论的能力，即要培养学生的思辨能力。学生只有具备一定的思辨能力，才能内化课堂所学，形成清晰、合理的知识结构，实现知与行的统一。
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