沟通式教学法(CLT)在英语外语教学(EFL)语法课中的应用

作者：许健

来源：校园英语, 2020, (35): 210-211.

<正>引言毋庸置疑,词汇是开启语言学习大门的钥匙,语法是跨越语言隔阂的桥梁。尤其在英语学习中,只有通过正确的语法形式,我们才能构造完整的句子,传达清晰的含义,达到互动和交流的目的。因此,对于教师来说,采用有效的方法来教授EFL语法尤为重要。长期以来,以教师为中心和以PPP(演示、练习、产出)为主要形式的传统教学法,一直占据着EFL语法课的主导地位,学生也早已习惯于填鸭式教学。但是,很多研究者开始质疑这种教学方法是否能让学习者具备与英语国家的人交流所需的实践技能(Anderson,1993,p.473)。