<正>随着社会文化的不断发展以及新课程改革工作的推进，音乐等艺术类内容的受关注度逐渐提高，基础教育开始重视音乐课程，从小培育学生音乐核心素养已然成为教师的共识。但是由于传统模式下的小学基础教育并不是十分注重对音乐课程的设计，教师经验与对有效教学的方法的掌握存在不足，当前基于核心素养的小学音乐教学模式构建存在一定问题。面对这一情况，教师必须重视课程实践、加紧优化教学方法。
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