随着教育改革的不断推进,生活化的教学模式应用在新课改当中。高中生物也逐步融入了生活化的教学模式,相对于初中生物的初识,高中生物内容更加丰富,知识也更加具体仔细,难度也在一定的程度上增加,相对于学生的思维理解能力都有更高的要求。生物课堂提倡生活化教学,一方面让学生学习生物学科与生活紧紧联系在一起,促进学生加深对知识的理解,强化结合实际生活的思考能力。另一方面让学生在生活实践中积累丰富的经验,提高学习的效率性与实际性。针对提倡生活化教学模式在高中生物课堂的实践应用进行研究分析。
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