为了研究立德树人背景下的职业教育课程思政问题，让中国职业教育更有效地体现以人为本的价值，实现培育高素质劳动者和技能人才的目标，文章结合目前职业教育课程思政建设现状，分析了课程思政教学内容情况，从两大方面总结了职业教育课程如何讲思政，即课程要素上，切实做好教师提升、教材建设和教法变革；隐形滋养上，注重价值挖掘、着力价值生成、尊重价值层次，全面突显课程思政价值的多元性，发挥其本质性育人作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
