构建“场域”:在语文教学中渗透中华优秀传统文化

作者：王月香

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (35): 36-44.

• 优秀传统文化
• 渗透
• 场域

传承中华优秀传统文化是时代的要求,更是教师重要的教学目标。语文教学中,可以从创设文化情感场域、依托文化教学场域、构建文化活动场域、利用文化空间场域四个方面有机渗透传统文化。