新时期,高职院校学前教育专业需要转变人才培养观念并以专业核心素养构建核心课程体系,强化理实一体育人并以厚理论、强实践助推课程双向整合,建立多元联动机制并以改革学业质量标准反哺素质育人,真正建立起能够满足"专科层次""国家标准""市场需求""优质规格",并融合"地域文化""办学目标""学生特点"的学生专业核心素养体系,才能够紧跟时代发展步伐和紧贴幼教市场岗位需求,着力提高幼教人才的培养质量。
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