探讨小学数学生活化教学的内涵本质、价值取向与操作要义

作者：张雅洁

来源：教育界, 2022, (17): 23-25.

• 小学数学
• 生活化教学
• 内涵本质
• 价值取向
• 操作要义

数学教学与生活有着密不可分的关系。联系生活实际开展数学教学是提升学生数学素养的重要途径。将数学教学生活化，有利于提高教学质量。本文阐述了小学数学生活化教学的内涵本质、价值取向与操作要义，希望能为其他教师开展教学工作提供参考。