借助实证研究寻求更有效的学习

作者：钟启泉

来源：基础教育论坛, 2018, (03): 61-62.

• 实证研究
• 学习者

<正>关于教育问题的讨论往往充斥着基于个人经历与经验的偏见,借助实证研究展开探讨,有助于打破种种偏见,提升对教育的认识。学习科学的发展也不例外。学习领域的研究大约在125年之前就开始了。晚近学习科学的认知研究得出了十大论断:学习本质上是靠学习者进行的活动;最优的学习一定顾及既有知识;学习必须寻求知识结构的统整;借助最优的学习

• 单位
  华东师范大学