高中古诗文默写中错别字的归因调查及教学对策

作者：周君力; 苏宁峰

来源：福建教育学院学报, 2021, 22(08): 23-25.

• 古诗文默写
• 错别字
• 归因调查
• 教学对策

随着新课标、新教材、新高考对于传统文化学习要求的提升,古诗文积累与默写的测评比重也随之提高。针对学生默写中错别字多发的现象,笔者所在的课题组设计问卷,进行归因调查,归结出三大主因;并有针对性地提出加强字理、文理教学的对策。