基于工程教育认证背景下人才培养目标达成度评价机制研究

作者：石榴花; 肖斌

来源：青年与社会, 2020, (16): 131-132.

• 工程教育认证
• 人才
• 培养
• 目标
• 达成度
• 评价机制

2016年6月2日,我国的正式成为了《华盛顿协议》的会员,其属于国际上对我国的工程教育相关认证工作的肯定,并表明我国的工程教育也得到了显著进步。工程教育认证背景下,其课程评价方法的科学性是实现人才顺利培养目标的重要保证。文章主要对基于工程教育认证背景下,人才培养目标达成度的评价机制进行研究。

• 单位
  东北电力大学