体验式教学在高中地理教学中的实践思考

作者：王建辉; 刘江丽

来源：吉林教育, 2018, (36): 145-146.

• 体验式教学
• 高中地理
• 课堂情景体验
• 教学实践

高中地理是一门社会人文教育的综合学科,知识的复杂性较高,但吸引力和趣味性也比其他科目更强,因此本文主张应在高中地理教学的过程中加强体验式教学模式,以满足符合新课改的要求,进而提升高中地理课堂的教学质量。