智能控制是我校控制工程相关专业研究生教学中的一门重要的学位基础课。为了切实提高学生的学习能力和创新能力,激发学生对课程理论知识的学习和研究兴趣,培养学生理论知识与工程实际相结合的意识,文章针对当前该课程的教学内容、授课模式和考核机制等方面存在的问题,提出几点改革建议。