在小学语文教学中,对于小学生阅读能力的培养是重点也是难点,小学生在阅读方面常常处于被动和低效的状态,这一点通过学生语文考试中阅读理解方面的得分情况不难看出。基于目前这种小学生阅读能力普遍偏低的情况,本文通过对语文探究性阅读教学模式的介绍和分析,为提高小学生阅读能力和水平提供一定的教学借鉴,从而全面的提高小学生的语文素质。
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