虚拟现实技术的仿真性特色有利于解决旅游实践教学环境情景化的问题,因此受到国内外学术界的广泛关注。文章通过梳理虚拟现实技术在国内外旅游实践教学中的应用情况,从研究历程、研究方法和研究领域等方面进行比较,总结了包含应用概述、技术研究和教育研究三个方面的研究内容体系,分析了国内外相关研究的差异性。通过对比,指出国内旅游实践教学中虚拟现实技术应用所存在的局限性,并对未来教学实践与应用研究提出了针对性的建议。
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