自然拼读教学策略——浅谈如何在四年级进行字母组合发音训练

作者：嵇艳

来源：小学教学研究, 2019, (14): 81-83.

• 元音饱满
• 辅音快速
• 口诀式学习

本期自然拼读承接前两期的单个字母自然拼读的教学,笔者在班级内继续开展字母组合自然拼读的发音训练。针对前两期存在的一学期一考、评价过于滞后、拼读速度较慢、一部分学生跟不上等问题,本学期特别注重及时学及时考查,不断跟进,及时调整。本文主要从学习准备、学习过程与方法以及学习评价与总结三个方面围绕第三期的学习内容谈谈在课内教学过程中是如何开展自然拼读之字母组合的发音训练。