课程设计视野下的教学改革

作者：万伟

来源：江苏教育研究, 2019, (14): 4-9.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.14.002

• 课程设计
• 教学改革
• 基础教育课程改革

教学改革中有很多问题经过了几十年的研究,仍然没有突破性的进展,原因在于没有与课程改革联系起来进行整体推进。课程与教学彼此相依,却无法相互包容或替代。课程设计是教学的基础,引领着教学的方向,能减少教学改革的压力,优质课程设计共享能在更大范围内解决教学水平参差不齐的问题。在课程设计视野下进行教学变革,要创新课程开发设计模式,填补课标与教材之间的巨大空间;要引入"课程教学立体模块研究",共享最优秀教师的课程智慧;课程设计要从"阶梯型"转向"jump式",引领教学方式的变革;教师要从"教的专家"转变为学习行为设计专家和卓越的终身学习者。

• 单位
  江苏省教育科学研究院; 江苏省中小学教学研究室