设计有效问题，让数学课堂更高效

作者：曹旭敏

来源：山西教育(教学), 2021, (06): 29-30.

<正>有效问题,是指在一定的学习范围内,教师围绕课堂教学目标,结合学生的实际情况,设计具有一定逻辑结构的问题,从而促进学生对知识的理解和掌握。运用有效问题进行教学,就是让学生带着一定的学习任务(问题)进行学习,由表象到内在,由浅显到复杂地构建知识体系的过程。在小学数学教学中,设计有效的问题,可以引领学生通读教材,让学生能够在课堂上独立思考、积极释问,灵动学生的思维,提高课堂效率。