谈物理教学由“教教材”向“用教材”的转变

作者：陈珊

来源：读写算, 2019, (35): 83.

• 初中物理
• 教材使用
• 教教材
• 用教材

教师在优化物理教材的使用时应转变传统的"教教材"观念,联系实际,切实把教材融入生活之中。设计实验,指导学生模拟探究;互动交流,促进教材动态生成;对习题进行深加工,培养学生发散性思维能力;拓展延伸,促进课程资源有小开发。