现代教育提倡学生通过自主和合作学习来获取知识，而通过设置不同的学习任务，可以驱动学生独立思考和解决实际问题，在做任务的过程中有计划有目的地对已有材料进行梳理、分析，结合已有经验重构知识体系。为充分发挥学生的主体作用，调动他们的积极性，就必须使其产生一定的学习动力。本文以高中语文为例，先对情境构建在任务群教学中的作用进行分析，再根据教材内容和学生实际情况就如何构建情境以提高教学效率展开详细探讨。
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