<正>在新课程的教学理念强烈要求之下,高中语文课堂阅读教学方式亟待改进。传统的高中语文课堂阅读教学方式存在诸多弊端,不仅无法有效改善教学气氛以提高学生的学习兴趣,更难以促进学生思维的多向发展。为在高中语文课堂阅读教学当中培养学生的人文素养与文学情怀,将情境教学的方法运用于高中语
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