美国中小学舞蹈教育经验对我国的启示

作者：赵爽; 罗筱端

来源：教育现代化, 2019, 6(26): 165-167.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.26.061

• 舞蹈教育
• 中小学
• 启示

我国对中小学艺术素质教育给予了高度重视,舞蹈教育更是艺术教育的重要一环。如何发展我国的舞蹈教育成为了人们关注的一大议题。本文运用文献法,在研究中美两国舞蹈教育制度差异的基础上,探求中美舞蹈教育各自的利弊,从而实现两种舞蹈教育的优势互补,以助于中国舞蹈教育更好地发展。

• 单位
  三峡大学