作为英语专业的核心课程，英语演讲课程重要性日益凸显。作为一门实践性极强的课程，传统英语演讲教学普遍存在课程时间短，演讲产出实践不足的问题。以Stephen E. Lucas编写的《演讲的艺术》（第十三版）为指导教材，从实施方案和课程考核方案两方面探索英语演讲课程混合式教学，将演讲知识的传递、构建和内化贯穿课前，课中和课后，尝试解决学生演讲实训不足的问题，培养学生的思辨能力和演讲力。此外，应通过加快课程信息化建设，创新课程教学方案，丰富线上实践教学等方式进一步优化混合式教学实施方案。
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