<正>小学生的生理和心理发展尚不完善,容易被错误的思想引导,而小学道德与法治学科和学生的学习、生活有着紧密的联系。因此,在小学道德与法治教学中,教师应懂得结合生活事例引导学生有效地把握文本内容,优化以往教学中的不足,从而实现生活化教学。一、在小学道德与法治教学中生活化教学法应用存在的问题(一)教学目标的渗透存在偏颇生活化教学目标需要教师立足学生实际,有效兼顾学生的认知能力和接受水平,执行综合性的、
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
