在所有的学习活动过程中,评价都是一个必不可少的环节,通过评价可以让教师对自己的教学活动以及学生的学习活动有一个更加准确、全面的认识,便于教师针对教学中的漏洞采取针对性的弥补措施,便于促进教学效果的更高提升。考试是一种最基础同时应用也最普遍的评价方式,这就需要教师设计命题、制订试卷了,在此过程中同样需要讲求一定的策略。为此,对新课程理念下小学数学命题设计的新策略进行简要探究。
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