基于深度学习的高中历史教学实践策略

作者：魏文立

来源：天津教育, 2023, (26): 118-120.

<正>深度学习的本质是探究性学习，能够在新课标基础上凸显高中历史课堂中学生的主体地位，并循序渐进地提升高中生的历史学习水平。基于深度学习的高中历史教学活动，需要从具体教学主题或单元进行创新设计，并在巩固历史知识结构和提升历史素养的过程中，激发学生深度学习的兴趣。本文着重探析基于深度学习的高中历史教学实践策略。