<正>大学发展的关键在教师,在人才。如何科学合理地激励教师创造性工作是教师治理的核心,而科学合理的激励机制有赖于科学有效的学术评价制度。评价是"牛鼻子",牵一发而动全身,引导教师如何努力,向什么方向与目标努力,引导教师做什么和如何做,评价的重要性不言而喻。高等教育评价可以分为大学评价、学科评价与学术评价三个层面,其中学术评价是指对教师个体的评价。目前从学术评价与教师治理的角度看,主要是处理好以下几个关系。
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