《大学物理》课程是非物理类各理工科专业的一门重要的基础课程。然而目前在中外合作办学班的大学物理课程中，存在教学方法单一、内容不够生动灵活、与学生情况及合作办学特色相符程度不高等问题。本文通过采用更新教学理念、优化教学内容、开展线上线下混合式教学、加强理论课程与实验课程联系、拓宽过程性考核维度等方式对大学物理课程的教学改革进行了探究，以期对课程设计及建设提供一定的参考，为学生自主学习能力和科学精神的培养与发展提供更好的方法和途径。
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