“互联网+教育”的融合时期，“教学理念+教学方式+教学技术”的创新成为应然。本文结合智慧课堂相关文献，透视高中英语阅读“智慧课堂”的内涵，设计目标分类理论及智慧课堂教学模式指导下的高中英语阅读“智慧课堂”教学环节。并从教师设计思维灵活化、课堂教学方式创新化、教学互动参与平衡化三方面着手，实现高中英语阅读“智慧课堂”的实效。
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