组织游戏活动，实现快乐教学——浅谈幼儿体育游戏化教学

作者：苏雅芬

来源：当代家庭教育, 2020, (16): 53-54.

• 幼儿园
• 体育活动
• 游戏化
• 教学

由于幼儿当前的性格特征发展,游戏是现阶段幼儿最感兴趣的活动。所以,在幼儿园的体育活动中合理利用游戏形式可以使幼儿在娱乐中学习,有利于增加其对体育活动兴趣,从而促进其身心健康发展。对此,本文主要对幼儿体育活动中的游戏化教学进行了深入的探究,希望可以为今后的幼儿园体育游戏化教学工作提供参考。